Objectifs :

• Identifier les modalités d’accompagnement à définir en fonction des personnes accueillies et de leur situation
• Comprendre les enjeux de l’accompagnement des personnes accueillies au sein des ESSMS.
• Analyser les    informations   et élaborer les hypothèses     d’accompagnement un accompagnement adapté au diagnostic

formation accompagner les personnes accueillies entre autonomie et protection fiche technique.pdf

• Anticiper les risques liés au vieillissement normal, pathologique
• Identifier les problématiques à venir et les prévenir
• Connaître les RBPP de la HAS
• Travailler en équipe et en partenariat avec la famille, les proches, les établissements relais
• Anticiper les fins de carrières professionnelles du travailleur en situation de handicap

formation accompagner les personnes en situation de handicap vieillissantes fiche technique.pdf

• Déconstruire les préjugés autour de la vie affective, intime et sexuelle des personnes en situation de handicap et ou âgées
• Appréhender les droits des personnes accompagnées.
• Comprendre les difficultés et les freins rencontrés par les personnes en accompagnées.
• Repérer et signaler les violences liées à l’affectivité, l’intimité et la sexualité chez les personnes accompagnées.
• Accompagner l’expression de la vie affective, intime et sexuelle des personnes accompagnées.
• Accompagner les familles à la compréhension et l’acceptation de l’expression de la vie affective, intime et sexuelle de leur proche comme un besoin fondamental.

formation affectivité, intimité et sexualité des personnes en situation de handicap et ou âgées fiche technique.pdf

• Appréhender le concept de bientraitance et les notions de maltraitance.
• Identifier les risques de maltraitance.
• Développer une réflexion constructive avec ses pairs autour de la bientraitance.
• Proposer un accompagnement bientraitant

formation bientraitance et éthique au seins des essms fiche technique.pdf

• S’approprier les notions d’autonomie et d’inclusion dans le contexte social et médico-social
• Adapter l’accompagnement à la singularité des personnes,
• Développer et soutenir les liens sociaux et de citoyenneté des personnes accueillies
• Travailler avec les acteurs locaux, les familles et les partenaires

formation expression et participation des personnes accompagnées au sein des essms (autonomie et citoyenneté) fiche technique.pdf

• Identifier les enjeux de la juste distance professionnelle et de la relation d’aide dans l’accompagnement
• Redéfinir la notion du « prendre soin » (le Care)
• Comprendre en quoi les émotions peuvent influencer la relation
• Mettre en œuvre une démarche permettant d'adopter une implication émotionnelle adéquate.

formation la juste distance relationnelle fiche technique.pdf

• Accompagner les personnes à développer leur capacité d’autodétermination et leur participation,
• Adapter l’accompagnement à la singularité des personnes, à leurs besoins et à leurs attentes pour leur donner la possibilité de faire des choix éclairés, en soutenant leur compréhension quelles que soient leurs vulnérabilités,
• Accompagner les professionnels dans l’évolution de leurs pratiques,
• Soutenir les familles et l’entourage dans cette évolution de l’accompagnement.
• Découvrir et utiliser les outils d'évaluation permettant de favoriser la mise en place de l'autodétermination

formation le développement de l’autodétermination des personnes en situation de handicap et ou âgées fiche technique.pdf

• Comprendre les concepts clés et le cadre légal entourant le DIPM pour garantir une pratique conforme à la réglementation.
• Intégrer les notions éthiques, déontologiques et les recommandations de bonnes pratiques professionnelles (RBPP) dans l'élaboration du DIPM.
• S'approprier une méthodologie structurée pour rédiger des écrits professionnels, en respectant les principes légaux, rédactionnels et de confidentialité.
• Acquérir les compétences nécessaires pour rédiger un DIPM clair, objectif et adapté aux besoins de la personne protégée.

formation élaborer et mettre en œuvre le document individuel de protection des majeurs (dipm) fiche technique.pdf

• S’approprier le projet personnalisé selon la loi 2002-2 et les RBPP HAS
• Comprendre les enjeux du projet personnalisé pour la personne, l’équipe, l’entourage
• Mettre en œuvre le projet personnalisé dans la co-construction
• Renforcer sa qualité d’accompagnement dans le respect des droits de la personne.

formation la co-construction et la personnalisation du projet d'accompagnement fiche technique.pdf

• Comprendre les différentes formes de conflits et leurs mécanismes.
• Reconnaître les diverses réponses à une situation conflictuelle.
• Mobiliser des ressources non violentes dans une situation conflictuelle
• Gérer et réguler de manière efficace les conflits.

formation la gestion des conflits fiche technique.pdf

• Connaître les grands principes des différents types d'écrits professionnels
• Identifier les difficultés rencontrées dans la rédaction des écrits professionnels
• Acquérir une méthode pour rédiger des écrits professionnels dans le respect de la confidentialité et de la déontologie professionnelle
• Renforcer ses qualités rédactionnelles

formation la rédaction des différents écrits professionnels fiche technique.pdf

• Comprendre l’utilité des 7 outils de la loi 2002-2
• S’approprier le projet personnalisé
• Appréhender la charte des personnes accueillies
• Renforcer sa qualité d’accompagnement dans le respect des droits de la personne.

formation les droits de la personne accompagnée, fiche technique.pdf

• Définir les différents enjeux et finalités du dossier unique de l'usager.
• Identifier les aspects réglementaires du DUI
• Appréhender les règles du secret professionnel et du partage d’information
• Appliquer les règles rédactionnelles des écrits professionnels

formation la gestion du dossier unique de l’usager informatise (dui) fiche technique.pdf